第92章 心理评估（2 / 2）

李晓晨提议:"我们可以先从心理疏导开始，帮助小红更好地认识和接受自己的情绪。同时，引入一些放松或减压的活动，比如绘画、瑜伽或音乐疗法，这些都可以帮助她缓解焦虑。"

"很好的建议。"刘教授赞许地点点头，"而且我们需要深入了解小红的家庭环境。家人对她的支持程度，以及他们对小红学业表现的期望，这些都可能影响她的心理状态。"

张扬沉思片刻:"我们可以安排一次家庭会谈，邀请小红的父母一起参与。这样我们可以共同探讨如何为小红营造一个更健康、更支持的成长环境。"

"没错，家庭支持系统非常关键。"刘教授补充道，"此外，学校方面也需要配合，适当减轻小红的学业负担，同时提高她的学习效率。"

经过一番仔细的讨论和分析，他们为小红制定了一份详细的心理辅导计划。这个计划涵盖了心理疏导、情绪管理、放松训练、家庭支持改善以及学校环境调整等多个方面。

随后，他们安排了一次家庭会谈。在温暖的客厅里，小红与父母坐在一起，刘教授、张扬和李晓晨则在一旁细心倾听。

"小红最近的状况让我们都很担心。"小红的母亲首先开口，眼中满是忧虑。"我们希望她能变得开朗起来，学业有成。"

"是的，我们希望小红能更加自信，融入集体。"小红的父亲也附和道。"但我们不太清楚该如何帮助她。"